对外汉语教师大有可为近年来，对外汉语教师逐渐成为一个热门的行业。为了让我院学生拥有更广泛的就业面，对外汉语教师的培养已成为我院的一个特色项目。为了进一步了解该项目，我们有幸请到了外国语学院高彬老师为我们答疑解惑。高彬，四川师范大学硕士毕业。现任江苏科技大学外国语学院英语系副主任。高彬老师目前负责外国语学院对外汉语教师培养的项目，并在今年夏天前往北京语言大学参加了由中国语言资源开发应用中心举办的对外汉语教师高研班的培训。关于对外汉语教师的就业前景及所需具备的业务素养，高彬老师为我们进行了详细地阐述。他表示，对外汉语教师在国外有着不可小觑的就业机会，尤其是在亚洲的一些国家，如新加坡、泰国和马来西亚等。在当地的很多小学，中文已经被列入了必修课程。而美国、加拿大等发达国家对对外汉语教师也有着不小的需求。高彬老师在介绍对外汉语教师这一职业所必备的业务素养时，他强调了以下几点：第一，一名合格的对外汉语教师应当具备厚实的理论基础。坚实的对外汉语教学理论基础不仅能够为对外汉语教师提供良好的教学理念，更是对外汉语教师采用的各种教学方法和教学策略的理论源泉。这里所说的理论基础不仅包括对外汉语教学的学科性质、学科特点、教学目的、教学原则等与学科相关的理论知识，还包括更为重要的第二语言习得理论。因此，一名合格的对外汉语教师必须具备良好的理论修养，具体应掌握对外汉语教学的语言学基础理论知识、教育学基础理论知识、心理学基础理论知识和第二语言习得理论等，并在教学实践中有意识地积极地运用这些理论知识，只有将理论转化为实践动力和指导方针，才能更好地为对外汉语教学工作服务。第二，一名合格的对外汉语教师应当具备与语言相关的专业背景。在生活中，人们往往会产生一种误解，认为只要会讲汉语就能教汉语，教外国人学习汉语是一件很容易的事情。然而，实际情况并非如此。一名合格的对外汉语教师应当具有与语言相关的专业背景，譬如汉语言文学专业或者英语语言文学专业。披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足，说的就是这个道理。即便是熟谙教育学、心理学和第二语言习得理论者，如果没有学习和研究语言的专业背景，很难胜任对外汉语教学工作。另外，拥有语言专业背景的对外汉语教师相比其他专业有着得天独厚的优势。一方面，在个人学习语言的过程中，对第二语言的习得有着深刻地理解和体会，因此在开展对外汉语教学时能够站在学习者的角度思考问题，理解他们在学习过程中所遇到的困难，并能够迅速寻求到有效的解决途径。另一方面，有着语言学习的专业背景也就意味着曾经长期浸染在语言学习的环境之下，潜移默化中领会到的第二语言教学方法和技巧可以被运用到对外汉语教学课堂中去，对于对外汉语教师来说是间接的教学经验来源。第三，一名合格的对外汉语教师应当具备跨文化交际的调适能力。这种跨文化交际的调适能力是基于对外汉语教学的对象而对对外汉语教师所提出的要求。对外汉语教学的对象是来自五湖四海的外国人（外国留学生），在这样一种多重文化交织的课堂环境下开展教学工作，无疑是对对外汉语教师的巨大挑战。对于教学对象的外国留学生来讲，他们来自不同的国家，有着不同的文化背景，甚至不同的宗教信仰和生活习惯。因此，对外汉语教师应当树立敏感的文化差异意识，摈弃民族中心思想和偏见，能够对课堂上出现的文化冲突甚至是文化矛盾及时地予以调节和化解。除此之外，无论是来到异国他乡的外国留学生还是深处多元文化课堂的对外汉语教师都有可能遭受文化休克的困扰，文化休克会严重影响到对外汉语教学工作的顺利开展。在这种情况之下，作为课堂教学活动主导地位的对外汉语教师应当在调整好自我的同时，熟悉和掌握每个学生的个体情况和差异，多与他们进行情感上的沟通和交流，协调好教师与学生以及学生与学生之间的人际关系，充分发挥好中间人和协调者的作用，真正成为学生的良师益友。第四，一名合格的对外汉语教师应掌握娴熟的教学技能。教学技能是教师必备的武器。首先，无论是教授什么课程的教师都应该对教学对象有着充分的了解，在课堂上坚持以学生为主体教师为主导的教学方法，充分发挥好教师在课堂上的引导和协调作用。同时还要非常了解和熟悉本课程的教学任务、教学目标、教学要求以及教学内容，做到心中有数，上课不慌。另外，考虑到教学对象为来自不同异域文化背景的外国留学生，作为一名对外汉语教师，应当能够做到因材施教，尤其是曾经以本国学生为教学对象的教师更要能够迅速转换角色，积极采用适用于外国留学生的教学方法，确保教学质量和教学效果。语言教学不仅是一门科学，更是一门艺术。因此，对外汉语教师在授课时要在讲究科学教学的同时，还要注重提高教学的艺术效果。无论是中国人学习外语还是外国人学习汉语都不是一件容易的事情，第二语言的学习容易让人产生畏惧甚至退缩的情绪，课堂上单纯的重复性的语言训练必然会导致课堂枯燥乏味，因此，对外汉语教师要学会借助艺术的力量提高对外汉语课堂教与学的趣味性和生动性，让学生对学习汉语产生浓厚的兴趣，并爱上汉语，爱上中国文化。最后，高彬老师强调，我院学生当前的主要任务是学好自己的专业，踏踏实实打好语言基础，注重对听说读写等语言基本技能的训练。如果有志于将来走出国门，教授汉语和传播中国文化，在学好英语的同时，也要不断加强对母语的学习。
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